Programa do Curso

Universidade Federal Fluminense.

CEG – ICHF – GHT

Introdução aos Estudos Históricos .

Profª Ana Maria Mauad.

Objetivos:

1.       Introduzir conceitos para a compreensão da História como forma de conhecimento crítico.

2.       Identificar a relação entre história, memória e temporalidade.

3.       Caracterizar os regimes de historicidade dos diferentes períodos da história da história.

4.       Apresentar o lugar do documento na elaboração do conhecimento histórico.

5.       Dominar as técnicas de estudo em história

I.O que é História?

¨     As origens históricas da palavra e o seu caráter polissêmico.

¨    História e os usos do passado: quem conta a história?

¨    Introdução ao vocabulário histórico: memória, tempo e historiografia.

II. História da História: os diversos regimes de historicidade.

¨    História Clássica e o fundamento do mito

¨    Conhecimento histórico e representação do passado no pensamento ocidental

III. O Documento na História.

¨    Documento/monumento: o documento como prova e como representação.

¨    Observação histórica e a prática historiadora: narrar, interpretar ou explicar?

¨    Fontes históricas e o método crítico: a natureza diversa das fontes históricas e suas metodologias.

Dinâmica de trabalho:

Aulas expositivas; discussão de filmes;trabalhos em grupo feitos na sala e estudos dirigidos.

Avaliação:

Trabalhos feitos ao longo do curso (veja a lista, 10 pontos); uma resenha crítica do livro: Bloch, M. Apologia da História (ou o ofício de historiador), Rio de Janeiro: Zahar, 2001 (7 pontos). Três vistas Biblioteca Nacional, Arquivo Nacional e Museu Histórico Nacional cada visita um relatório no valor de 1,0 (cada visita que faltar aumenta o valor da resenha). Total de pontos na avaliação 20 pontos divididos por dois para dar a média final em 10,0.

Roteiro dos trabalhos:

Unidade I

Trabalho 1(1,0)

O que é história:

Debate e relatório sobre os filmes:

Narradores de Javé (2004), Eliane Caffé; Memórias do Cativeiro (LABHOI, 2006)

Para cada um dos filmes:

História; situação; personagens e lugares.

Para os dois filmes – comparar o filme ficção com o documentário sobre o papel do passado na construção da história hoje.

Trabalho 2 (1,0)

Usos do Passado

Albuquerque Jr., Durval M.de. História: a arte de inventar o passado, Bauru, SP: Edusc, 2007, Cap.2 (p.53-65).

Cardoso, Ciro F. S. “História e paradigma rivais”, In: Domínios da história, Rio de Janeiro: Ed. Campus, 1997.

1.       Redigir um sumário contendo a idéia central do texto.

2.       Sistematizar em tópicos, de um parágrafo, os principais assuntos trabalhados.

3.       Comparar os argumentos de cada autor

Trabalho 3 (1,0)

Memória e história

MENESES, Ulpiano T. Bezerra de.A História, cativa da memória? Para um mapeamento da memória no campo das ciências sociais, Revista do Instituto de Estudos Brasileiros/USP, São Paulo, v.34, p. 9-24, 1992. 

Resumo com o seguinte roteiro:

Apresentação do argumento do autor; divisão do texto em partes (pode estar de acordo com a divisão do autor); sintese de cerca de vinte linhas para cada parte.

Trabalho 4 (1,0)

O tempo na história

Elias, Norbert. Sobre o tempo, Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 1998, Introdução (p.7-33).

Fichamento segundo o modelo dado em sala

Trabalho 5 (1,0)

Regimes de Historicidade.

Hartog, François,  Regimes de Historicidade IN: http://www.fflch.usp.br/dh/heros/excerpta/hartog/hartog.html , capturado em 1/1/2008.

Apresente em um parágrafo os dois principais regimes de historicidade apresentados por Hartog e para cada um deles apresente três palavras-chave.

Trabalho 6 (1,0)

Le Goff, Jacques. “História”, IN: Memória e História, Campinas: Unicamp, 1990.

Resenha do texto de acordo com o modelo apresentado na aula.

Trabalho 7 (1,0)

Historiografia clássica

Finley, M. Mito, Memória e História, IN: Usos e Abusos da História, São Paulo: Martins Fontes, 1985, pp. 3-27.

O autor discorre sobre a possibilidade de um pensamento histórico na Grécia, concluindo que, neste momento, não se pode falar de história, tal como a concebemos modernamente. Tal tendência se explica a partir da elaboração, pelos gregos, de uma determinada relação com o tempo e, por conseguinte, com o passado. A idéia do trabalho é caracterizar a elaboração sobre o tempo e o passado na Grécia desenvolvendo, tal tarefa, a partir das noções de mito, memória e tradição. Portanto, atenção, toda a elaboração de como os gregos concebiam, o tempo e o passado, devem estar pautadas nas definições, operadas por eles, de mito, memória e tradição.      

Justificando  com isso, a afirmação acima apresentada  de que é impossível falar de história para a Antigüidade Clássica.

Trabalho 8 (1,0)

Le Goff, Jacques. Documento/Monumento, Enciclopédia Einaudi, Vol. 1, Lisboa, Casa da Moeda, 1985, pp.95-106.

Explique segundo a abordagem de J. Le Goff, as relações entre documento, monumento e a escrita da história

Trabalho 9 (1,0)

Porteli, A. A Filosofia e os Fatos:  Narração, interpretação e significado nas memórias e nas fontes orais. IN: Tempo, Rio de Janeiro , vol. 1, n°. 2, 1996, p. 59-72.

Trabalho 10 (1,0)

Menezes, Ulpiano T. Bezerra de. “Fontes visuais, cultura visual, história visual. Balanço provisório, propostas cautelares”, Revista Brasileira de História, vol. 23, n° 45, julho de 2003. http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-01882003000100002&lng=en&nrm=iso.
 Introdução aos estudos históricos – 1º semestre 2011 – sala 403 – 68 horas – 17 aulas (14 presenciais e tres trabalhos de campo) -

Março

18 – Apresentação – aula sobre o significado de história e encaminhamento do trabalho 1

25 – Filme 1 e sistematização em sala apresentação dos resultados

Abril

1 – Filme 2 e sistematização em sala com apresentação dos resultados  - trabalho 1 para entregar – no dia 20/05

9 – Unidade 1 – texto do ciro e do Durval e trabalho 2 para entregar no dia 20/05

16 – Unidade 1 – memória texto do ulpiano – trabalho 3 para entergar no dia  20/05

22 – feridado

29 – sobre o tempo – trabalho 4 para entregar no dia 2/05

Maio

6 – Unidade 2 Hartog, filosofias da história, história da história, trabalho 5 para entregar no dia 10/06

13 -barcelona

20 – Entrega dos trabalhos da unidade 1 – História e regimes de historicidade – trabalho 6 para entregar no dia 10/06

27 – Unidade 3 – documento moumento em sala de aula trabalho 7 para entregar no dia 24/06

junho

3 – Unidade 3 fontes orais – 24/06

10 – Entrega dos trabalhos da unidade 2 Unidade 3 fontes visuais – 24/06

17 – História e literatura

24 – História e documentos pessoais

Julho

1 – entrega das resenhas

8 – Conclusão do curso